最近，國(guó)家教材委會(huì)研究決定，語(yǔ)文、歷史、道德法制三科教材，由國(guó)家統(tǒng)編統(tǒng)審統(tǒng)用，不容許地方編，全國(guó)一本書(shū)，由人民教育出版社出版。

教育部王文湛司長(zhǎng)認(rèn)為，特別強(qiáng)化語(yǔ)文，語(yǔ)文是母語(yǔ)，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是第一工具科、第一大科。語(yǔ)文是學(xué)好其他各科的基礎(chǔ)，語(yǔ)文學(xué)不好，其它各科都學(xué)不好。

著名的數(shù)學(xué)家復(fù)旦大學(xué)原校長(zhǎng)蘇步青講：“如果政策允許，復(fù)旦大學(xué)單獨(dú)高考、提前高考，首先考語(yǔ)文，大量閱卷。語(yǔ)文不及格的，其他就不要考了。”

今后高考的區(qū)分度主要在語(yǔ)文，語(yǔ)文的區(qū)分度主要在作文與書(shū)寫(xiě)。今后高考語(yǔ)文命題要增加難度和題量，增加卷面的漢字書(shū)寫(xiě)考評(píng)，增加古詩(shī)詞、書(shū)法知識(shí)，增加課外閱讀重點(diǎn)就是語(yǔ)文的讀、說(shuō)、寫(xiě)。

其中的書(shū)寫(xiě)能力，不止是卷面分，還將以書(shū)法考題的形式來(lái)呈現(xiàn)。

語(yǔ)文育人的功能是巨大的，過(guò)去我們談?wù)Z文的功能是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。我認(rèn)為語(yǔ)文的功能至少是四大功能：一、準(zhǔn)確、主觀地運(yùn)用語(yǔ)言文字；二、思想與愛(ài)國(guó)教育；三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)更多知識(shí)的能力；四、學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育的重要橋梁。

其中，為了加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，教育部決定小學(xué)的語(yǔ)文課上開(kāi)書(shū)法習(xí)字課，每天至少10分鐘。

語(yǔ)文的書(shū)寫(xiě)極其關(guān)鍵。著名的教育家顧明遠(yuǎn)教授建議：今后的高考數(shù)學(xué)試卷卷面的漢字由2000漢字增長(zhǎng)到5000漢字，連高考數(shù)學(xué)都考閱讀。新的語(yǔ)文教材總編溫儒敏強(qiáng)調(diào)：

今后高考的語(yǔ)文試卷卷面的漢字由6000-7000增加到9000-10000個(gè)。

由此可見(jiàn)，語(yǔ)文的漢字書(shū)寫(xiě)能力將是“雙減”之后學(xué)習(xí)與成績(jī)的最關(guān)鍵因素之一。