東北林業(yè)大學(Northeast Forestry University),簡稱東北林大,是國家“2011計劃”、“111計劃”國家教育體制改革試點學校,東北林業(yè)大學創(chuàng)建于1952年7月,原名東北林學院,是在浙江大學農(nóng)學院森林系和東北農(nóng)學院森林系基礎上建立的,由原國家林業(yè)部直屬管理。1985年8月,更名為東北林業(yè)大學。2000年3月,由國家林業(yè)局劃歸教育部直屬管理。目前學??傮w占地面積2040畝。
蘭州交通大學(Lanzhou Jiaotong University),坐落在甘肅省蘭州市,是中國國家鐵路集團有限公司、國家鐵路局與甘肅省人民政府省部共建高校 ,教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”入選高校,教育部“深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范學?!?,教育部“中西部教育振興計劃”支持高校,甘肅省高水平大學和“一流學科”建設高校,學校的歷史淵源可追溯至1896年成立的山海關北洋鐵路官學堂和1909年成立的北京鐵路管理傳習所,于1958年5月由唐山鐵道學院(現(xiàn)西南交通大學)、北京鐵道學院(現(xiàn)北京交通大學)的主干系科成建制遷蘭組建而成。1959年6月學校在全路高等學校內(nèi)被鐵道部確定為重點高校,1961年4月學校被列為鐵道部重點高等院校。2000年實行“中央與地方共建、以地方政府管理為主”的體制。2003年經(jīng)教育部批準,由“蘭州鐵道學院”更名為“蘭州交通大學”,目前學校總體占地面積1564畝。
華北理工大學(North China University of Science and Technology),簡稱華北理工,位于河北省唐山市,是一所省屬重點骨干大學、省重點支持的國家一流大學建設高校,學校前身河北聯(lián)合大學于2010年由原河北理工大學和華北煤炭醫(yī)學院合并組建而成,2015年2月經(jīng)教育部批準更名為華北理工大學。河北理工大學前身為創(chuàng)辦于1895年的北洋西學學堂礦務學學門,1958年建校,1959年天津大學礦冶系并入,曾沿用唐山礦冶學院、河北理工學院等校名;華北煤炭醫(yī)學院前身為創(chuàng)辦于1926年的開灤高級護士職業(yè)學校,1963年由原北京醫(yī)學院、中國協(xié)和醫(yī)科大學、天津醫(yī)學院等抽調(diào)一批骨干教師成立唐山煤礦醫(yī)學院,1984年更名為華北煤炭醫(yī)學院,目前學校占地面積約為4500畝。
南昌航空大學(Nanchang Hangkong University)是一所以工為主,工、理、文、管、經(jīng)、法、教、藝等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學,是江西省人民政府與國家國防科技工業(yè)局共建高校,教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃實施高校,中國政府獎學金來華留學生接收院校,江西省一流學科建設高校,學校肇始于1952年創(chuàng)辦的漢口航空工業(yè)學校,1953年改名為中南第一工業(yè)學校。1954年遷址南昌,1956年改名為南昌航空工業(yè)學校。1978年更名為南昌航空工業(yè)學院。2007年更名為南昌航空大學。學校擁有前湖校區(qū)、上海路校區(qū)、共青城校區(qū)等3個校區(qū),占地面積3500余畝。
天津科技大學(Tianjin University of Science and Technology),位于天津市,是中央和地方共建、天津市重點建設高校,入選國家“111計劃”、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校、天津市“雙一流”建設高校,學校創(chuàng)建于1958年,時名為河北輕工業(yè)學院,是全國首批4所輕工類本科院校之一,隸屬輕工業(yè)部。1959年,天津大學制漿造紙專業(yè)的主要師資和實驗設備調(diào)入學校。1964年,北京輕工業(yè)學院發(fā)酵工學專業(yè)、無錫輕工業(yè)學院塑料成型加工專業(yè)先后調(diào)入學校。1968年,學校改名為天津輕工業(yè)學院。1971年,天津大學制漿造紙專業(yè)全部調(diào)入學校。1972年,北京輕工業(yè)學院鹽化專業(yè)和輕工業(yè)部塘沽鹽業(yè)??茖W校合并后劃歸學校。1998年,學校的管理體制改為中央與地方共建、以天津市管理為主。2002年。經(jīng)教育部批準,學校更名為天津科技大學,目前學??傮w占地面積2300畝。
安徽中醫(yī)藥大學(Anhui University of Chinese Medicine),坐落于安徽省合肥市,入選中西部高?;A能力(二期)建設項目,是安徽省高等教育振興計劃“地方特色高水平大學建設”高校、安徽省高峰學科建設計劃支持高校,安徽中醫(yī)藥大學創(chuàng)建于1959年,其前身為1952年創(chuàng)立的安徽省中醫(yī)進修班(學校)。1959年,安徽省政府正式批準成立安徽中醫(yī)學院,郭沫若先生題寫校名。1970年,安徽中醫(yī)學院并入安徽醫(yī)學院。1975年,國家教育部批準恢復安徽中醫(yī)學院。2000年,安徽省醫(yī)藥學校并入安徽中醫(yī)學院。2011年,省政府批準在安徽中醫(yī)學院的基礎上組建成立安徽省中醫(yī)藥科學院。2013年,教育部同意安徽中醫(yī)學院更名為安徽中醫(yī)藥大學,學校占地總面積1269畝,學校設有少荃湖、梅山路、史河路、六安路四個校區(qū)。
山西大學(Shanxi University),是教育部與山西省人民政府“部省合建高?!?、山西省重點建設大學,山西大學前身是1902年5月8日創(chuàng)辦的山西大學堂,1912年改名為山西大學校,1918年確定為國立山西大學,1931年改名為山西大學,1953年更名為山西師范學院,1959年恢復山西大學校名。目前學??傮w占地面積3008畝。
桂林電子科技大學(Guilin University Of Electronic Technology),簡稱“桂電”,坐落于世界著名山水旅游名城--桂林市,由工業(yè)和信息化部、國家國防科技工業(yè)局與廣西壯族自治區(qū)人民政府共建,、國家大學生文化素質教育基地、廣西一流學科建設高校,學校始建于1960年,1980年經(jīng)國務院批準成立桂林電子工業(yè)學院,2006年更名為桂林電子科技大學。學校先后隸屬于第四機械工業(yè)部、電子工業(yè)部、機械電子工業(yè)部、中國電子工業(yè)總公司、信息產(chǎn)業(yè)部。2000年管理體制轉為中央與地方共建、以地方管理為主,目前學??傮w占地面積4153畝。
江蘇科技大學(Jiangsu University of Science and Technology),坐落在江蘇省鎮(zhèn)江市,是江蘇省重點建設高校,江蘇省人民政府與中國船舶集團有限公司共建高校,國家國防科技工業(yè)局與江蘇省人民政府共建高校,學校源自1933年創(chuàng)辦的上海大公職業(yè)學校,1952年更名為上海市機電工業(yè)學校,1953年上海市機電工業(yè)學校機械科、上海第一機器制造工業(yè)學校船舶制造科、上海水產(chǎn)學院附設水產(chǎn)學校輪機科、福州工業(yè)學校造船科合并組建上海船舶工業(yè)學校。1961年上海工廠設計學校并入。1970年遷至鎮(zhèn)江,更名為鎮(zhèn)江船舶工業(yè)學校,1978年升格為本科并更名鎮(zhèn)江船舶學院,1993年更名為華東船舶工業(yè)學院。1999年江蘇省江海貿(mào)易學校并入。1999年學校從原中國船舶工業(yè)總公司劃轉江蘇省管理。2000年中國農(nóng)業(yè)科學院蠶業(yè)研究所與學校合并。2004年學校更名為江蘇科技大學,目前學校占地面積為3979畝。
沈陽藥科大學是中國歷史最悠久的綜合性藥科大學,是遼寧省一流大學重點建設高校、國家建設高水平大學公派研究生項目、國家“特色重點學科項目”建設高校、學校1931年始建于江西瑞金,前身是在中國共產(chǎn)黨和毛主席領導關懷下創(chuàng)辦的中國工農(nóng)紅軍衛(wèi)生學校調(diào)劑班,后隨紅軍長征到達陜北;1941年在延安命名為中國醫(yī)科大學藥科,1942年獨立為藥科學校;1946年遷校佳木斯,建立東北藥科學校;1949年遷校沈陽,接管了原國立沈陽醫(yī)學院藥學系,改稱東北藥學院;1955年浙江醫(yī)學院藥學系、山東醫(yī)學院藥學系并入;1956年改稱沈陽藥學院,開始招收研究生;1958年沈陽制藥工業(yè)學校并入;1994年更名為沈陽藥科大學;2002年遼寧省醫(yī)療器械學校并入,目前學校占地面積為2152畝。
考動力小編為您盤點了2023年湖南省物理類530分左右能上的本科大學,包括:1、東北林業(yè)大學2、蘭州交通大學3、華北理工大學4、南昌航空大學5、天津科技大學6、安徽中醫(yī)藥大學7、山西大學8、桂林電子科技大學9、江蘇科技大學10、沈陽藥科大學等。
考動力小編提醒各位考生受高考難度、考生質量等多種因素影響,各大學每年在湖難省的錄取分數(shù)線變動較大,不可直接參考。正確的擇校方式應為:用位次選大學,在2023年高考出分后,找到物理類530分對應的位次(湖南省排名),找到近三年錄取位次與你的高考位次相近的大學進行報考。
小編想說的是,人生道路上,我們需要修煉自己的靈魂,用樂觀和積極的態(tài)度去面對人生百態(tài),擁抱生命中的每一個不同的挑戰(zhàn)。讓我們從每個細節(jié)、每個經(jīng)歷和每個人身上汲取養(yǎng)分和智慧,不斷融入自己的人生故事中,創(chuàng)造出更加美好的未來。
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